LAS MIL Y UNA CARA DE LA LOCURA

·REFLEXIÓN SOBRE LOS ESTEREOTIPOS Y LOS ESTIGMAS:

Yo pienso que son personas, que por el hecho de tener una enfermedad deberían de ser respetados igual que a otra persona sin ningún tipo de problemática en su salud. Es decir,  la persona que sea esquizofrénica “no está “LOCO/A”… Son términos horrorosos, son personas diferentes, pero la mayoría de ellas tomando su medicación pueden hacer vida normal. Como por ejemplo, en el caso de Vicente Rubio, este hombre forma parte del comité asesor de personas con enfermedad mental  de la Confederación de la Salud de España. Y otro hombre que forma parte de este comité, llamado Basilio, dice: “El empleo es la piedra filosofal de la recuperación. Yo pertenezco al 15% de los diagnosticados con esquizofrenia que tienen trabajo estable”.

Con todo esto quiero decir, que no por tener una enfermedad de este tipo tienen que ser juzgados como “MONSTRUOS, LOCOS, ANORMALES,…” Y todo ese tipo de estereotipos y enigmas que les suelen poner.

También la sociedad, etiqueta a los centros de rehabilitación, como son los centros de día, o centros para personas con diversidades funcionales, como “MANICOMIOS”, “LOQUEROS”, etc.

Y no tienen ni idea de las diferentes funciones y recursos empleados para estas personas y los logros conseguidos. Muchas de  las personas con enfermedades mentales tienen un trabajo estable, y una familia que les adoran. Con el apoyo de sus familias y los diferentes profesionales y su esfuerzo por tener una vida “lo más normal posible”, logran todo lo que se proponen.

                                                           HALLOWEEN

El pasado día 2 de Noviembre, en el IES VICTORIA KENT los alumnos de TASOCT (Técnico en Animación Sociocultural y Turística) realicemos una actividad grupal. Cada grupo tenía un País distinto, México, Oceanía, Asia, África y Europa. Mi grupo era Asia,  fue la primera actividad realizada como TASOCT y fue una muy buena experiencia. En mi grupo éramos 3 personas, Rocío, Pilar y Jennifer (yo). Al comienzo de la actividad estábamos nerviosas pero en el desarrollo de está nos salió perfectamente, sin poder ensañar previamente la actuación, todo fue rodado, hasta el tiempo de duración entre actividad y actividad salió perfecto. Pensamos que no nos iba a dar tiempo y al final nos sobro para poder recoger y descansar unos minutos también.

Al final de la actividad, todos los grupos de cada país hicimos un baile grupal: THRILLER. Cada grupo ocupaba un aula distinta, y las decoramos cada uno con la información que previamente habíamos buscado. En mi grupo la información que encontremos sobre Asia y Corea del sur es que ellos viven de forma diferente el día de Halloween. En Asia le llaman teng chieh, y las personas disponen esa noche de agua, alimentos y linternas. Se centra en fantasmas y demonios, una fiesta conocida como: “La fiesta de los fantasmas hambrientos”. En Asia y China es celebrada en Julio. Los peregrinos que visitan los templos budistas realizan barcos de papel que simbolizan los espíritus de los muertos. Esto lo hacen para liberar las almas pérdidas y puedan descansar en paz. Lo hacen para las personas que perdieron la vida trágicamente, porque piensan que las tienen alrededor y causan mala suerte. En Corea del Sur tienen un día dedicado a eso también que se llama “Taeborum” (Gran Luna) y suele festejarse en Febrero.  Visitan las tumbas de sus familiares y ven el color de la luna que les dará buena suerte durante todo el año. Luna blanca, abundantes lluvias (bueno para sus cultivos).Luna roja, sequía. Y Luna gris, hambre. Al despertar deben comer frutos secos que ahuyentan a los espíritus, tienen que comer según la edad que tengas. También otro evento es pasar por debajo de un puente tantas veces como años tengas.

Nuestra aula la decoramos con las tres lunas, unos farolillos de colores: azules, lilas y negros. También pusimos una piscina en medio del aula con velas y barcos de papel en su interior. Pegamos letras chinas por toda la clase y pusimos velas por toda el aula. Forremos el suelo de rojo y pusimos una colchoneta roja para la representación que hicimos de una leyenda urbana de corea.

Mi opinión de la realización de la actividad es que fue muy gratificante, lo realicemos todo en equipo y fue una muy buena experiencia.

        

     

Voy a hablaros de que es un TASOCT, muchas personas se preguntan¿ eso que es? 

Pues un TASOCT es un animador sociocultural, es un profesional que desarrolla su actividad dentro del campo educativo. Trabaja con diferentes colectividades, como son: niños,

Personas mayores,

Personas con discapacidad, etc. Nuestro fin es buscar un desarrollo comunitario y la promoción cultural. Un animador, planifica, desarrolla y evalúa programas, proyectos y actividades. 

Las funciones del animador son ;

ESTIMULAR Y MOTIVAR,

EDUCAR,

ORIENTAR,

COORDINAR,

DINAMIZAR...